□本報記者 周姿杉
近日，一場聚焦研學實踐教育課程規(guī)范化建設(shè)的教研會在哈爾濱召開。本次活動以“研學實踐教育課程的規(guī)范化構(gòu)建與優(yōu)化”為主題，來自全省13個地（市）的180余名教研代表通過專家引領(lǐng)、案例研討及實地觀摩等多種形式，共同探索龍江研學實踐教育的規(guī)范化建設(shè)路徑，為推動龍江研學教育從“活動化”向“課程化”轉(zhuǎn)型注入實踐育人動能。
本次教研活動，通過課程規(guī)范化建設(shè)、資源整合及師資能力提升等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以“三位一體”體系構(gòu)建龍江研學教育的核心競爭力。“黑龍江依托祖國北疆大森林、大草原等雄厚生態(tài)稟賦，哈電集團等傳統(tǒng)工業(yè)‘數(shù)智化’轉(zhuǎn)型成果，以及抗聯(lián)精神等紅色基因，將特色優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化為研學資源。學生可在生態(tài)研學中感受自然與生態(tài)保護；工業(yè)研學中見證科技與制造融合；從紅色研學中汲取精神力量?！焙邶埥處煱l(fā)展學院校外教育研究指導(dǎo)中心主任史俊波介紹，我省實踐教育要建立“目標—內(nèi)容—評價”三級標準框架，實現(xiàn)課程規(guī)范化建設(shè)。同時，創(chuàng)新推廣“項目化學習+研學實踐”融合模式，將各研學單元轉(zhuǎn)化為“微型研究課題”，引導(dǎo)學生在實踐中開展探究性學習，促進理論與實踐深度結(jié)合，為中小學研學教育注入新動能。
活動研討環(huán)節(jié)亮點紛呈，專家?guī)淼摹堆袑W課程設(shè)計的解構(gòu)與重構(gòu)—新課標背景下“資源—標準—實踐”三位一體方法論體系構(gòu)建》講座，從理論高度為課程規(guī)范化指明路徑；北京亦莊實驗小學的案例研討，以“課堂不是我們的世界，世界才是我們的課堂”的理念，剖析了課程設(shè)計中的痛點與創(chuàng)新點；哈爾濱市校長共同體模式的經(jīng)驗分享，圍繞“行政—教研—學?！亍鐣眳f(xié)同育人的實施路徑，讓與會者深切感受到研學教育生態(tài)共建的力量。
走進模擬“蛟龍”號深潛艙，在極地科考情境中見證物理壓強、生物適應(yīng)性、地理深海環(huán)境的跨學科融合。“世界最深的地方是馬里亞納海溝，最高的地方是喜馬拉雅山……”哈爾濱市第三十中學學生楊子涵興奮地分享著收獲，“課本里的知識突然變得生動有趣，這比死記硬背管用多了！”
這種“做中學”的體驗?zāi)Ｊ剑驱埥袑W實踐教育育人理念的生動詮釋。從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)導(dǎo)向”，通過場景再造構(gòu)建沉浸式學習場域，并培育 “雙師型” 跨學科師資隊伍。牡丹江市綏芬河市青少年校外活動中心副主任郭昕輝在參與極地研學課程后有感而發(fā)：“研學永遠在路上，重要的是讓孩子們在體驗中獲得快樂與成長，這才是教育的初心?！?/p>
在實地觀摩環(huán)節(jié)，教研代表和學生們一同觀摩了入選我省研學旅游“百線百課”的精品研學課程《蛟龍潛深?！?，走進全國首家極地海洋研學教育基地——淘學企鵝館，深入了解極地公園在研學課程開發(fā)與實施方面的先進經(jīng)驗。“依托世界級珍稀南北極動物資源、國家級師資團隊及前沿研學產(chǎn)品開發(fā)能力，在課程中融入地理、生物等多學科內(nèi)容，讓孩子們在互動體驗中掌握科學知識。未來我們將持續(xù)優(yōu)化課程，讓更多孩子感受研學魅力?！惫枮I極地公園營銷部副經(jīng)理許珅介紹，作為全國中小學生校外研學實踐教育基地，首創(chuàng)南北極研學，推出的原創(chuàng)系列課程獲全省11個部門聯(lián)合認證，“極地奇妙夜”“小小保育員”等研學產(chǎn)品更以沉浸式實踐教學，為龍江研學教育體系注入了創(chuàng)新活力。
“研學實踐教育是銜接課堂與社會、知識與應(yīng)用的重要載體，對培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力具有不可替代的作用?！闭缡房〔ㄋ裕沂≡谏罨瘜嵺`育人、服務(wù)“雙減”政策落地方面邁出關(guān)鍵一步，龍江研學人正以規(guī)范化的課程設(shè)計守護教育初心，用項目化的實踐創(chuàng)新培育時代新人，以高質(zhì)量的研學實踐回應(yīng)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本之問，共同書寫著教育強省建設(shè)的時代新篇章。當“行走的課堂”在龍江大地遍地開花，研學實踐教育將成為培育擔當民族復(fù)興大任時代新人的堅實基石，為全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。