□本報(bào)記者 邵晶巖
“給我3天時(shí)間，還你一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子！”今年暑假期間，由省委宣傳部指導(dǎo)，黑龍江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、新華社黑龍江分社、黑龍江少年兒童出版社聯(lián)合13市（地）宣傳及教育等部門，組織中小學(xué)生開(kāi)展“放下手機(jī)讀會(huì)兒書(shū)”閱讀夏令營(yíng)活動(dòng)。統(tǒng)籌全省各地，突出各自特色，創(chuàng)新“閱讀+實(shí)踐+地域文化”融合模式，累計(jì)舉辦線下活動(dòng)60余場(chǎng)，青少年500余人積極參與。
新華社現(xiàn)場(chǎng)云平臺(tái)、龍頭新聞、黑龍江日?qǐng)?bào)視頻號(hào)等開(kāi)展活動(dòng)直播11場(chǎng)，累計(jì)在線觀看人數(shù)300余萬(wàn)人次，引發(fā)了熱烈的社會(huì)反響?；顒?dòng)期間，黑龍江日?qǐng)?bào)新媒體發(fā)稿130篇，原創(chuàng)閱讀量132萬(wàn)。
“放下手機(jī)讀會(huì)兒書(shū)”項(xiàng)目通過(guò)新華社在亞洲網(wǎng)海外傳播平臺(tái)廣泛傳播，短時(shí)間內(nèi)獲得400多家媒體采用，海內(nèi)外傳播瀏覽量達(dá)4000萬(wàn)以上。在黑龍江東北亞國(guó)際傳播中心海外社交賬號(hào)、伙伴俄羅斯VK賬號(hào)、Telegram賬號(hào)、《伙伴》雜志公眾號(hào)、奮斗者APP“伙伴”頻道等，多平臺(tái)發(fā)布閱讀夏令營(yíng)相關(guān)報(bào)道，在海外受眾中引發(fā)積極反響。
各市（地）閱讀場(chǎng)景精彩紛呈
7月30日，閱讀夏令營(yíng)首站在牡丹江市啟動(dòng)，28名7歲至12歲兒童成為首批營(yíng)員。在為期3天的夏令營(yíng)中，孩子們?cè)诓澈?guó)上京龍泉府遺址誦讀經(jīng)典，于玄武湖畔開(kāi)展“圖書(shū)漂流”，帶著問(wèn)號(hào)飽覽鏡泊湖火山奇觀，在閱讀中學(xué)習(xí)，在行走中思考，“探秘塞北瑰寶，解鎖歷史密碼”。
每個(gè)市（地）精心設(shè)計(jì)閱讀研學(xué)線路，閱讀場(chǎng)景各具特色。
在哈爾濱市圖書(shū)館，3天夏令營(yíng)每天為小營(yíng)員們安排了早晚各一小時(shí)的深度閱讀時(shí)間。
在齊齊哈爾市，10名小讀者走進(jìn)“世界大濕地 中國(guó)鶴家鄉(xiāng)”，開(kāi)啟了一場(chǎng)融合閱讀與實(shí)踐的讀書(shū)之旅。
佳木斯市第二十三小學(xué)的十名學(xué)生，在3天時(shí)間里，走進(jìn)湯原縣、樺南縣及佳木斯市的紅色場(chǎng)館，通過(guò)深度沉浸式閱讀體驗(yàn)，在歷史場(chǎng)景中感悟紅色精神，讓閱讀的種子在行走與思考中生根發(fā)芽。
大慶市帶領(lǐng)營(yíng)員們開(kāi)啟“閱讀濕地之書(shū)”，學(xué)習(xí)濕地生態(tài)圖譜，在大慶博物館，共同聆聽(tīng)“古生物化石—石油形成”的故事，通過(guò)石油文化沉浸閱讀與濕地生態(tài)實(shí)踐體驗(yàn)，讓營(yíng)員們?cè)诠I(yè)文明與自然生態(tài)的融合探索中深化閱讀興趣，解鎖閱讀樂(lè)趣。
雞西市圍繞“一本好書(shū)的解讀”“一處自然景物的科普”“一段城市歷史的回憶”三大主題，通過(guò)科學(xué)課程、讀書(shū)感悟分享和閱讀話題研討，著力構(gòu)建“閱讀+實(shí)踐+地域文化”的特色研學(xué)模式。
黑河市充分將“界江文化+民族團(tuán)結(jié)+紅色記憶”進(jìn)行深度融合，于游船之上，開(kāi)設(shè)“觀·壯闊界江”“誦·江山如畫(huà)”沉浸式課程，營(yíng)員們通過(guò)“速寫民族印象”與《幸福的達(dá)斡爾》快閃誦演，深刻體悟民族文化智慧。
各地緊扣“給我3天時(shí)間，還你一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子！”主題，結(jié)合青少年認(rèn)知特點(diǎn)與本地資源稟賦制定差異化方案，同時(shí)，閱讀夏令營(yíng)從13市（地）向縣市區(qū)延伸。肇東、撫遠(yuǎn)、蘿北、樺南……都組織起豐富多彩的閱讀夏令營(yíng)。
為全民閱讀注入新活力
在齊齊哈爾市，黑龍江少年兒童出版社編輯李博海和營(yíng)員們一起分享有關(guān)鶴的故事，并向營(yíng)員們贈(zèng)送書(shū)籍與文創(chuàng)產(chǎn)品，進(jìn)一步豐富他們的閱讀資源。特別是贈(zèng)送每個(gè)孩子的“種子書(shū)簽”，在所有小營(yíng)員心中“種下”一顆愛(ài)閱讀的種子。
此次全省閱讀夏令營(yíng)活動(dòng)取得豐碩成果，得益于各級(jí)宣傳部門、學(xué)校、家長(zhǎng)、書(shū)店、圖書(shū)館形成多方聯(lián)動(dòng)，黑龍江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全程報(bào)道，深度參與，派出名編輯為營(yíng)員作閱讀分享。黑龍江少年兒童出版社組建了一支專業(yè)編輯團(tuán)隊(duì)，深入6個(gè)市（地）的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)不同年齡段孩子的認(rèn)知規(guī)律和興趣特點(diǎn)，量身創(chuàng)作專屬故事內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)奇妙的文字世界。
各市（地）融媒中心助力，雞西市融媒體中心開(kāi)展開(kāi)營(yíng)儀式直播，制作系列新媒體產(chǎn)品，聯(lián)合黑龍江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、鳳凰網(wǎng)等推送內(nèi)容，累計(jì)閱讀量超50萬(wàn)次；黑河市組織4場(chǎng)共6小時(shí)直播，吸引數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友在線“云參與”，并發(fā)布閱讀短視頻50余條，持續(xù)擴(kuò)大影響力。
幾百萬(wàn)人通過(guò)觀看活動(dòng)直播、活動(dòng)報(bào)道感受讀書(shū)氛圍，活動(dòng)帶動(dòng)部分家庭開(kāi)展“親子共讀”，從活動(dòng)本身和社會(huì)影響力上，都為全民閱讀推廣注入了新動(dòng)力。
家長(zhǎng)李秀秀表示：“以前忙于工作，很少陪孩子學(xué)習(xí)、閱讀。通過(guò)幾天的夏令營(yíng)活動(dòng)，決心做一名陪伴閱讀的家長(zhǎng)，放下手機(jī)跟孩子一起分享有趣的故事?！?/p>
“我們多年來(lái)致力于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提升孩子的閱讀能力，這是一項(xiàng)有意義并需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，閱讀夏令營(yíng)活動(dòng)給我們提供了一個(gè)可參與的重要平臺(tái)?！蹦档そ星嗌倌觊喿x協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳英華感慨地說(shuō)。多位家長(zhǎng)還表示，孩子參加活動(dòng)后不僅閱讀主動(dòng)性增強(qiáng)，還學(xué)會(huì)了分享與合作，3天時(shí)間，改變很大。
在活動(dòng)中，參與各方共識(shí)正在形成：閱讀從由孩子入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與其中，引領(lǐng)家庭、學(xué)校、社會(huì)，全民參與到“放下手機(jī)讀會(huì)兒書(shū)”的活動(dòng)之中。通過(guò)點(diǎn)滴積累將個(gè)人閱讀習(xí)慣升華為社會(huì)共識(shí)，真正把“小切口”做成提升全民素養(yǎng)的“大工程”。
“閱讀夏令營(yíng)”不落幕
歷時(shí)一個(gè)月的閱讀夏令營(yíng)活動(dòng)圓滿收官，隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，不落幕的“閱讀夏令營(yíng)”已火熱開(kāi)啟。
“讀書(shū)為我打開(kāi)了一扇‘魔法門’?！苯衲?歲的呂木紫小朋友說(shuō)。9月21日，“閱讀夏令營(yíng)”分享會(huì)在哈爾濱市圖書(shū)館舉辦，孩子們圍坐在教室里，分享暑假參加“閱讀夏令營(yíng)”以來(lái)自己的收獲。宋英睿同學(xué)說(shuō)，過(guò)去一有空閑時(shí)間就沉迷于玩手機(jī)，而現(xiàn)在，她已經(jīng)成功養(yǎng)成了深度閱讀習(xí)慣，并且堅(jiān)持了下來(lái)，每天能額外抽出20分鐘進(jìn)行閱讀。張藝琳同學(xué)說(shuō)，之前不喜歡看文字多的書(shū)，只喜歡看漫畫(huà)，但這次活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)，閱讀文字書(shū)時(shí)可以在腦海中想象書(shū)中的畫(huà)面，其實(shí)更有趣。
9月27日，“經(jīng)典進(jìn)校園，親子共讀論語(yǔ)”活動(dòng)令人期待……到年底，省內(nèi)各地市閱讀分享系列活動(dòng)正在精心策劃，“閱讀冬令營(yíng)”將為孩子們帶來(lái)全新的體驗(yàn)……
讓“閱讀夏令營(yíng)”成為推廣全民閱讀的優(yōu)勢(shì)品牌，不斷完善機(jī)制流程，從空間上輻射至縣、區(qū)、學(xué)校等層面，在全省開(kāi)花。時(shí)間上從寒暑假拓展到日常，把“閱讀夏令營(yíng)”辦成經(jīng)常性可持續(xù)的讀書(shū)活動(dòng)。
下一步，我省將加強(qiáng)宣傳、教育、文旅、出版等部門聯(lián)動(dòng)，整合圖書(shū)館、博物館、研學(xué)基地等資源，建立“共享式”閱讀研學(xué)資源庫(kù)；邀請(qǐng)作家、教師、文化學(xué)者組成專業(yè)“閱讀導(dǎo)師團(tuán)”，為各地“閱讀夏令營(yíng)”活動(dòng)提供標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)。
雙鴨山市委宣傳部副部長(zhǎng)張冰表示，雙鴨山將建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)“放下手機(jī)讀會(huì)兒書(shū)”活動(dòng)品牌化、系列化發(fā)展，定期舉辦主題閱讀營(yíng)、周末讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)。
據(jù)了解，各市（地）將結(jié)合地域差異，深入挖掘城市閱讀文化內(nèi)涵，打造“一地一特色”閱讀活動(dòng)體系，通過(guò)成果展播、擴(kuò)大參與群體等方式提升活動(dòng)影響力。以“放下手機(jī)讀會(huì)兒書(shū)”公益文化品牌為牽動(dòng)，通過(guò)線上線下全媒體推廣宣傳，引領(lǐng)閱讀新風(fēng)尚，讓全民閱讀成為龍江大地最美的風(fēng)景。