紅色文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨在革命時期、建設(shè)時期、改革開放時期領(lǐng)導(dǎo)人民在奮斗創(chuàng)新中形成的精神財富，更是建設(shè)中國特色社會主義國家不可或缺的文化力量。步入新時代，積極傳承紅色文化，增強(qiáng)公民文化自信，已經(jīng)成為當(dāng)前社會各行各業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要方向。
利用數(shù)字賦能，促進(jìn)紅色文化與科技的融合。進(jìn)入數(shù)字社會，紅色文化傳承創(chuàng)新的渠道也要更加多樣化，例如，可以借助5G、AI、VR、AR等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)拓展紅色文化傳播模式，為公眾打造沉浸式、體驗(yàn)式的紅色文化觀賞環(huán)境。地方紅色教育基地可以開發(fā)“VR紅色紀(jì)念館”，讓群眾置身于虛擬的場景中，感受井岡山、延安等革命圣地的魅力，體會每一位革命英雄身上的精神。管理者要利用AR技術(shù)開設(shè)智能導(dǎo)覽功能，觀眾可以實(shí)時觀看革命戰(zhàn)爭的場景，或者動畫視頻，豐富群眾的體驗(yàn)。當(dāng)下短視頻平臺廣泛受到群眾喜愛，紅色教育基地可利用抖音、快手、微博、B站發(fā)布與紅色文化有關(guān)的各類視頻，讓群眾在線觀賞微紀(jì)錄片、動畫短片、互動H5，同時還能與角色進(jìn)行互動，使紅色文化更具傳播力。
重視教育創(chuàng)新，形成多層次紅色文化育人體系。學(xué)校是踐行立德樹人理念的關(guān)鍵場所，傳承紅色文化不能僅僅停留在理論中，還要與大中小學(xué)思政教育一體化進(jìn)行融合。中小學(xué)階段，學(xué)校管理者和教師可以定期組織學(xué)生開展“紅色研學(xué)旅行”活動，學(xué)生能夠親身參觀革命舊址，并將自己的參觀體驗(yàn)用課本劇的形式進(jìn)行表演，活化歷史素材。典型案例有，井岡山遺址參觀結(jié)束之后，教師讓學(xué)生以“紅軍的一天”為主題進(jìn)行情景劇表演。學(xué)生可以真正穿上軍裝、走一走長征路、吃一頓紅軍飯，體會革命精神的內(nèi)涵。高等教育階段，則要將紅色文化的傳承與思政教育緊密結(jié)合，使其作為必修課，豐富高校課程體系。社會單位、社區(qū)、革命英雄后人也要積極參與到學(xué)校紅色文化教育中，為學(xué)生口述革命歷史，展示相關(guān)資源，組織電影展映活動等。
關(guān)注產(chǎn)業(yè)融合，打造紅色文旅經(jīng)濟(jì)新態(tài)勢。繼承和發(fā)揚(yáng)紅色文化離不開社會各行各業(yè)的配合，當(dāng)下紅色旅游盛行，地方政府可以根據(jù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，打造紅色旅游新態(tài)勢，積極融合農(nóng)業(yè)、文創(chuàng)、旅游，賦能地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如陜西延安可以利用革命舊址積極開展紅色旅游，帶動地方“延安小米”“南泥灣瓜果”等特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售，形成“紅色旅游+生態(tài)農(nóng)業(yè)”產(chǎn)業(yè)鏈。除此之外，還可以探索紅色影視、舞臺劇、實(shí)景演出等活動，吸引更多群眾參與其中，親身體會革命精神。
注重社區(qū)建設(shè)，推動紅色文化融入日常生活。社區(qū)是群眾生活與交往的基本單元，也要發(fā)展成為紅色文化傳承創(chuàng)新的主要陣地。例如，可以舉辦“紅色故事會”“紅色電影展播”“革命歌曲合唱”等系列活動，讓群眾能夠在家門口接受紅色文化教育。社區(qū)還要重視發(fā)揮黨員干部、老黨員、模范人物的榜樣作用，積極開展“紅色宣講”“英雄事跡展播”等活動，讓紅色精神以生動鮮活的故事感染群眾。通過建設(shè)“紅色長廊”或“紅色主題文化墻”，借助壁畫、雕塑、展板等形式積極展示黨史故事和革命英雄形象。除此之外，社區(qū)工作人員可以和群眾互相合作，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展紅色文化宣傳活動，如在“七一”期間組織紅色文藝演出、在“國慶”期間舉辦紅色主題運(yùn)動會。社區(qū)內(nèi)的青少年群體以及兒童也要參與紅色文化宣傳活動，利用親子活動、社會志愿服務(wù)，讓青少年群體以及兒童也能充分感受到革命精神。
在新時代背景下，傳承與創(chuàng)新紅色文化關(guān)系著中華民族寶貴精神財富的流傳與推廣，以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的使命。只有將紅色文化與新技術(shù)融合，才能讓紅色文化“活”起來、“潮”起來，融入人們的日常生活中，煥發(fā)更多生機(jī)與活力。未來，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)探索紅色文化傳承創(chuàng)新的更多有效路徑，真正使紅色基因代代相傳，讓其成為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的精神動力。
（作者系黑龍江大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生）